Дополнительное профессиональное образование по гештальт-терапии и практической психологии
Мы поделимся уникальными знаниями, которые вы не найдете в обычных книжках.
Об институте
Институт гештальт-терапии и практической психологии дает возможность практикующим психологам и психотерапевтам повысить квалификацию и получить уникальный практический опыт непосредственно в процессе обучения. Мы сотрудничаем с ведущими профильными вузами, институтами допобразования и психологическими организациями. Наши выпускники становятся востребованными частно практикующими психологами.
Лицензия на ведение образовательной деятельности № 14601 от 16.02.20
Программы и цены
Гештальт-подход в психологическом консультировании
Гештальт-терапия - это форма психотерапии, которая фокусируется на настоящем моменте и на опыте здесь и сейчас. Она помогает людям понять свои потребностии поведение, а также научиться принимать ответственность за свою жизнь.
В ходе обучения вы изучите теорию и практику гештальт-терапии, включая ее основные принципы и методы, а также поймете, как применять их в работе с клиентами. Вам также будет предложена практика в качестве гештальт-терапевта под руководством опытных профессионалов.
После окончания обучения и получения сертификации вы сможете начать работу в качестве гештальт-терапевта.
В целом, обучение на гештальт-терапевта является длительным и интенсивным процессом, который требует от вас много усилий и времени. Однако, если вы готовы вложить свое сердце и душу в работу с людьми, гештальт-терапия может стать для вас удивительным и наградным путем.
Модуль 1. История развития гештальт-подхода. Основные понятия гештальт-терапии.
Модуль 2. Основные концепции гештальт-терапии. Концепция контакта. Теория поля К.
Левина. Теория парадоксальных изменений А. Бейссера. Концепция прерываний.
Модуль 3. Основные стратегии работы и инструментарий гештальт-терапевта.
Модуль 4. Терапевтические отношения, диалогическая модель. Философская модель М.
Бубера. Интерактивный цикл контакта Дж. Зинкера. Понятие переноса и контрпереноса в
гештальт-терапии.
Модуль 5. Супервизорский модуль.
Модуль 6. Феномены тела в гештальт-терапии. Работа с телом и телесными феноменами.
Эмоции в гештальт-терапии.
Модуль 7. Клинические аспекты гештальт-терапии. Концепция невроза и психоза в
гештальт-терапии.
Модуль 8. Гештальт-подход в работе с кризисами и травмами.
Модуль 9. Гештальт-подход в работе с группами и групповым процессом.
Модуль 10. Супервизорский модуль.
Модуль 11. Гештальт-подход в работе с семьями и супружескими парами.
Модуль 12. Гештальт-подход в работе с детьми и подростками.
Модуль 13. Гештальт-подход в работе с клиентами с психосоматическими и
соматическими заболеваниями.
Модуль 14. Гештальт-подход в консультировании организаций.
Модуль 15. Супервизорский модуль.
Модуль 16. Гештальт-терапия как творческий процесс. Формы творческой активности в
консультативной сессии.
Модуль 17. Гештальт-подход в работе с метафорами, образами, сновидениями.
Модуль 18. Гештальт-подход в работе с сексуальными отношениями.
Модуль 19. Современная гештальт-терапия. Социальные, культурные, исторические
особенности в работе гештальт-терапевта.
Модуль 20. Супервизорский модуль.
Детская неврачебная психотерапия
Каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода. Наш курс детской неврачебной психотерапии поможет вам узнать о том, как использовать различные методы и техники психотерапии для детей.
Курс разработан опытными психологами, которые имеют богатый опыт работы с детьми и подростками.
- Терапевтический процесс. Кабинет, оборудование, процесс работы. Модель работы
с ребенком. - Теория объектных отношений.
- Периодизация развития.
- Техники работы с рисунками и фантазиями, художественная экспрессия. Работа с
сенсорным опытом. - Техники сочинения. Работа с куклами и предметами.
- Работа через театрализацию, психодраматические техники.
- Работа с песочницей.
- Групповые игры. Техники групповой работы.
- Техники работы с проблемами ребенка: гнев и страхи.
- Техники работы с проблемами ребенка: гиперактивность, замкнутость.
- Техники работы с проблемами ребенка: одиночество, чувство вины и другие
трудности. - Работа с детским травматическим опытом
- Работа с сиблингами (братьями и сестрами). Конфликты.
- Особенности работы с маленькими детьми до 3 лет. Сопровождение беременности
и родов. - Особенности работы с подростками. Индивидуальная и групповая работа с
подростками. Работа с темой сексуального развития в подростковом возрасте.
Клиническая психология и неврачебная психотерапия
В этой программе вы получите доступ к эффективным стретегиям, методикам и технологиям клинической психологии и неврачебной психотерапии. Вы научитесь работать с различными психическими расстройствами и состояниями, такими как тревожность, депрессия, фобии и другие, а также научитесь эффективно применять различные подходы к лечению.
Модуль 1. Теории личности в клинической психологии.
Понятие и структура личности в клинической психологии. Уровни психической и личностной организации. Невротическая, пограничная и психотическая динамика. Стратегии и приемы работы с клиентами с различными уровнями организации.
Модуль 2. Клинико-психологическая диагностика.
Диагностика как неотъемлемая часть оказания неврачебной психотерапевтической помощи. Структура клинической беседы. Понятие психической динамики, феномена, симптома и синдрома. Основные психологические типы (шизоидный, нарциссический, депрессивный, обессивный и др.) и паттерны, работа с ними.
Модуль 3. Психологические особенности личности в состоянии невроза.
Понятие невроза в основных психологических и психиатрических концепциях. Невроз в психотерапевтических школах и соответствующие стратегии работы. Невротические расстройства: тревожно-фобическое расстройство; другие тревожные расстройства; обсессивно-компульсивное расстройство; посттравматические расстройства; диссоциативные расстройства; соматоформные расстройства; другие невротические расстройства. Помощь при невротических расстройствах.
Модуль 4. Психологические особенности лиц с пограничными расстройствами личности.
Понятие пограничной динамики, опыта, расстройства. Расстройства личности: параноидное, шизоидное, диссоциальное, эмоционально-неустойчивое, истерическое, ананкастное, тревожное, зависимое и другие. Расстройства привычек и влечений. Сексуальные расстройства. Стратегия помощи.
Модуль 5. Психологическое сопровождение лиц с психическими расстройствами.
Понятие психотического опыта, динамики и психоза. Бред, индуцированный бред. Галлюцинации, истинные и псевдогаллюцинации. Расстройства мышления как симптом. Шизофрения. Бредовые расстройства. Шизотипическое и шизоаффективное расстройство. Другие психозы. Стратегии работы.
Модуль 6. Психологическое сопровождение лиц с аффективными и когнитивными расстройствами.
Депрессия. Маниакальный эпизод. Биполярное расстройство. Расстройства умственного статуса. Другие психические и поведенческие расстройства. Стратегии помощи.
Модуль 7. Психологическая помощь клиентам с зависимостью
Основы аддиктологии. Понятие зависимости. Виды зависимостей. Стратегии помощи.
Модуль 8. Психологическая травма и работа с ней
Понятие психологической травмы, ее виды. Концепция работы с травмой.
Модуль 9. Психологические особенности пациентов с внутренними болезни и психосоматическими расстройствами.
Взаимосвязь психического, психологического и соматического процесса. Понятие психосоматики. Неврачебная психотерапия психосоматических расстройств. Панические атаки и вегето-сосудистая дистония. Болезни внутренних органов.
Модуль 10. Основы психоанализа.
Ранний и поздний психоанализ. Трехкомпонентная структура психики. Эго-психология. Концепция драйвов и влечений. Принцип реальности и принцип удовольствия. Либидо. Эрос и танатос. Механизмы защиты. Теория объектных отношений. Методы психоаналитической помощи клиентам.
Модуль 11. Когнитивно-поведенческий подход в психотерапии.
Бихевиоризм, необихевиоризм. Респондентное и оперантное научение. Автоматические мысли и автоматические действия. Рефлексы. Когниции. Когнитивная психотерапия, рациональная психотерапия. Формирование нового повеления и нового мышления. Методы.
Модуль 12. Экзистенциальная традиция в психотерапии.
Экзистенциальная психотерапия. Экзистенциальные данности и экзистенциальные ценности. Диалог. Понятие «Бытие-в-мире» в психотерапии. Клиент-центрированная психотерапия. Приемы роджерианской психотерапии. Логоанализ. Осмысление жизни. Гештальт-терапия. Теория сэлф. Теория поля. Методы работы.
Семейное супружеское консультирование
В этой программе вы получите доступ к фундаментальным знаниям и методикам супружеского консультирования (включая сексологические запросы), которые помогут вам эффективно работать с парами и повысить их уровень удовлетворенности отношениями. Вы научитесь управлять конфликтами, решать проблемы сексуального характера, а также помочь клиентам в создании более здоровой и счастливой семейной жизни.
Спецкурс: Диагностика и анализ характера
Авторский курс ректора ИГТиПП Дениса Сенникова. Рассматривает методы и приемы диагностики индивидуально-психологических свойств личности, которые помогают психотерапевту составить портрет пациента и подобрать эффективные инструменты психотерапии.
- Идеи и формы диагностики личности. Структура психики.
- Теория формирования характера.
- Учение о неврозе.
- Периоды роста и развития человеческой личности.
-
Уровни развития личности. Невротический уровень организации психики. Терапия
невротических пациентов. - Пограничный уровень организации психики. Терапия пограничных пациентов.
- Психотический уровень организации психики. Терапия психотичных пациентов.
- Формирование личности в объектных отношениях.
-
Учение о переносе. Эротический перенос. Эротизированный перенос. Перенос
пограничной личности. Нарциссический перенос. Трансферентный психоз. -
Контрперенос. Виды. Терапевтическая работа под переносом. Возможности
терапевта. -
Личностные психологические защиты от тревоги. Роль и функции защитных
механизмов в онтогенезе пациентов. -
Примитивное отстранение. Отрицание. Всемогущий контроль. Терапия данных
защит. -
Примитивная идеализация и обесценивание. Проекция. Интроекция. Терапия
данных защит. -
Проективная идентификация. Соматизация. Расщепление Эго. Терапия данных
защит. -
Отыгрывание вовне. Сексуализация (Инстинктуализация). Диссоциация. Терапия
данных защит. - Вытеснение. Регрессия. Изоляция аффекта. Терапия данных защит.
- Интеллектуализация. Рационализация. Морализация. Терапия данных защит.
-
Компартментализация. Аннулирование. Поворот против себя. Терапия данных
защит. - Смещение Реактивное образование. Инверсия – реверсия. Терапия данных защит.
- Идентификация. Сублимация. Юмор. Терапия данных защит.
- Вебинар-практикум по защитам.
-
Тип организации личности: нарциссическая (фаллическая) личность. Анализ
характера. История формирования через объектные отношения. Драйвы. Паттерны
поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от тревоги. Терапия характера и
личностная работа пациента. -
Тип организации личности: истерическая (театральная) личность. Анализ
характера. История формирования через объектные отношения. Эдипальная
травма. Эротическая сила. Драйвы. Паттерны поведений. Перенос и контрперенос.
Защиты от тревоги. Терапия характера и личностная работа пациента. - Вебинар-практикум по нарциссическим и истерическим феноменам личности.
-
Тип организации личности: шизоидная личность. Анализ характера. История
формирования через объектные отношения. Роль фантазирования и отстранения.
Драйвы. Паттерны поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от тревоги.
Терапия характера и личностная работа пациента. -
Тип организации личности: психопатическая личность. Анализ характера. История
формирования через объектные отношения. Драйвы. Паттерны поведений. Перенос
и контрперенос. Защиты от тревоги. Терапия характера и личностная работа
пациента. - Вебинар-практикум по шизоидным и психопатическим феноменам личности.
-
Тип организации личности: мазохистическая (самопораженческая) личность.
Моральный мазохизм. Сексуальный мазохизм. Анализ характера. История
формирования через объектные отношения. Драйвы. Паттерны поведений. Перенос
и контрперенос. Защиты от тревоги. Терапия характера и личностная работа
пациента. -
Тип организации личности: параноидная личность. Фобические неврозы. Анализ
характера. История формирования через объектные отношения. Драйвы. Паттерны
поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от тревоги. Терапия характера и
личностная работа пациента. - Вебинар-практикум по мазохистическим и параноидным феноменам личности.
-
Тип организации личности: депрессивная личность. Депрессивные неврозы.
Депрессивные триады. Анализ характера. История формирования через объектные
отношения. Драйвы. Паттерны поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от
тревоги. Терапия характера и личностная работа пациента. -
Тип организации личности: маниакальная личность. Жизнь без права остановки.
Анализ характера. История формирования через объектные отношения. Драйвы.
Паттерны поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от тревоги. Терапия
характера и личностная работа пациента. - Вебинар-практикум по депрессивным и маниакальным феноменам личности.
-
Тип организации личности: обсессивные и компульсивные личности. Неврозы
навязчивых состояний. Анализ характера. История формирования через объектные
отношения. Драйвы. Паттерны поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от
тревоги. Терапия характера и личностная работа пациента. -
Тип организации личности: диссоциативная личность. Травма патологии
утаивания. Анализ характера. История формирования через объектные отношения.
Драйвы. Паттерны поведений. Перенос и контрперенос. Защиты от тревоги.
Терапия характера и личностная работа пациента. -
Вебинар-практикум по обсессивным, компульсивным и диссоциативным
феноменам личности. -
Терапевтическое расширение репертуара защит пациентов до невротического
спектра. Формы работы. Выборы стратегий. Анализ происходящего. - Феномен. Симптом. Синдром. Терапевтическое запечатление и логика выбора.
-
Формы терапевтических воздействий. Интервенция. Фрустрация. Поддержка.
Аналитический эксперимент. - Холистическая идея восприятия психики человека. Целостность личности.
Как проходит обучение
Несколько интерактивных лекций в месяц
Мы стремимся к максимальной вовлеченности студентов на занятиях. В ходе лекций преподаватели активно взаимодействуют с аудиторией, отвечают на вопросы и задают их, делятся уникальными случаями из практики, которых нет ни в одном учебнике или методичке. Такой подход не оставляет места скуке и поверхностному отношению к учебе.
Практические групповые занятия
После каждого модуля идет практика. Студенты делятся на подгруппы и отрабатывают консультативные навыки по заданиям куратора, разбирая реальные случаи из практики. На практических занятиях царит атмосфера, максимально приближенная к «полевым» условиям — реальной консультации у психотерапевта. После каждой консультации студенты пишут отчеты, которые подробно разбирает преподаватель. Эти отчеты с разборами могут стать неплохим подспорьем в частной практике.
К следующему этапу обучения студент переходит только после освоения предыдущего модуля и написания отчета. Это тоже элемент мотивации. Наша цель не отработать часы, а подготовить по-настоящему сильных специалистов.
Супервизорские группы
Супервизия — безотказный метод повышения квалификации начинающего психотерапевта. Преподаватели оценивают практические навыки студентов в работе с реальными клиентами и подробно анализируют сильные и слабые моменты консультации.
Сдача экзамена комиссии
Финальный этап обучения, на котором студенты демонстрируют навыки работы с клиентами с подробным описанием всех шагов. В экзаменационную комиссию входят как преподаватели ИГТиПП, так и сторонние эксперты в области психотерапии. Экзамен показывает, насколько студент подготовлен как специалист в своей нише и готов к практической работе. Дипломы получают только те студенты, которые успешно прошли экзамен. Если у студентов возникли проблемы со сдачей экзамена, он имеет возможность подготовиться и сдать его еще раз.
Результаты вашего обучения
Актуальные знания и навыки, необходимые в работе психотерапевта. Наши студенты приступают к частной практике еще в процессе обучения.
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца или удостоверение о повышении квалификации.
Как стать нашим студентом
Наши преподаватели
Образцы документов и лицензии
Отзывы
Часто задаваемые вопросы
У меня нет психологического образования. Хочу отучиться у вас и впоследствии работать психологом, это возможно?
К сожалению, нет. Мы не учим базовым понятиям психологии, а без их понимания в профессию войти нельзя. На программы можно поступить, если у вас есть высшее психологическое образование или диплом о профессиональной переподготовке в качестве психолога, а также если вы студент психологического направления высшего или дополнительного образования.
Меня интересует не весь курс, а определенные модули. Я могу пройти только их, для общего развития?
Нет, мы не обучаем студентов частично. Только полная программа, в конце экзамен и диплом. Все как в офлайн-вузах.
Могу ли я окончить программу досрочно?
Тоже нет. На курсе 40 студентов, и все проходят программу поэтапно, в установленные сроки.
Вы работаете официально? На рынке онлайн-образования много мошенников…
Разумеется, мы работаем официально. У нас есть лицензия на осуществление образовательной деятельности № 14601, выданная Министерством образования и науки Челябинской области. Мы уполномочены оказывать услуги по направлению «Дополнительное профессиональное образование». С каждым студентом заключается договор.
Я живу не в России. Могу я стать вашим студентом?
Конечно. У нас есть студенты из Европы и стран СНГ. Все обучение проходит в онлайн-формате, договоры также заключаются дистанционно. Главное, чтобы вы хорошо владели русским языком — переводчиков у нас нет.
Кем я могу работать после окончания ваших курсов?
Мы даем знания, позволяющие начать частную практику психотерапевта-консультанта. Но они будут полезны и специалистам государственных учреждений, которые хотят повысить свою квалификацию.
Если я не успеваю смотреть лекцию онлайн, смогу ли я посмотреть ее в записи?
Да, конечно. Записи всех лекций будут храниться в вашем личном кабинете. Вы сможете вернуться к ним на протяжении всего срока обучения.
Могу ли я оплатить курс в рассрочку?
Да, вы можете оплачивать курс по частям ежемесячно.